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蜜蜂作文借物喻人5年级(精选25篇)

时间:2024-09-05 本文由 loading 分享

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蜜蜂作文借物喻人5年级 篇1

“嗡嗡嗡”花丛中总传来一阵阵悦耳的歌声,原来是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有着一个胖胖圆圆的身体,一根长长的针,一对小巧透明的翅膀,看起来十分可爱。

黑黄色的条纹,虽然不如蝴蝶那么绚丽多彩,不如瓢虫那么引人注目,但蜜蜂却很勤劳。虽然长的不是很好看,但它勤劳,从来不偷懒。这让我想到了辛勤劳动的环卫工人们,早起晚睡非常辛苦。他们就如同蜜蜂一般,不管刮大风还是下大雨都在辛苦的劳动。我对蜜蜂油然而生了一种敬佩之情。

每每看到它们穿梭在花丛中,看起来它们很悠闲,其实它们很忙碌,钻进花朵里吸花蜜,顺便粘一部分带回蜂巢。回到蜂巢事情还没有完,还要把带回的花蜜,吸进去吐出来,大概一百次左右,才能做出几滴蜂蜜。还要再出去采蜜,来回循环很多次,蜜蜂不嫌累,依旧劳动着,可见蜜蜂到底是有多勤劳了!

蜜蜂的勤劳,一直在我心里,提醒着我一定要勤劳,不能做一个爱偷懒的.人。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇2

小蜜蜂的妈妈年纪大了,飞不动了,哥哥生病了,住院了,懂事的小蜜蜂觉得自己长大了,应该为家里分忧,于是他每天早早起床,忙忙碌碌,为他年迈的妈妈和生病的哥哥采蜜、酿蜜。

有一天,天刚蒙蒙亮,小蜜蜂就出发了,可是到哪儿去采蜜呢?附近的花儿都被采过了,小蜜蜂只好向更远处飞去,一阵微风吹来,一种花香扑鼻而来,小蜜蜂机灵地顺着香味飞去,“啊,多么鲜艳的花呀!”小蜜蜂高兴极了。

花儿见到小蜜蜂飞来,就热情地打招呼:“小蜜蜂,你好呀!你来这么早,我还没起床呢!”小蜜蜂笑着说:“是呀,妈妈告诉我‘一年之计在于春,一日之计在于晨’呀!”花儿听了又羡慕又好奇的问道:“你这么小就出来工作,你妈妈呢?”小蜜蜂拍着胸脯说:“我已经长大了,可以独立做事了。再说我妈妈老了,我哥哥生病了,我回去酿完蜜,干完家务活,还要照顾他们呢!”

小蜜蜂一边和花儿聊着,一边忙着手里的活儿,累得满头大汗。不久,就采了满满的一篓子蜜,高高兴兴地飞回家了。

多么勤劳、孝顺、可爱的小蜜蜂啊!这使我想起了蚂蚁,蚂蚁也很勤劳,但它很自私,整天忙忙碌碌为自己觅食;而蜜蜂勤劳又无私,像牛一样,吃的是草,挤出来的是奶,为自己,更为别人。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇3

我觉得捉蜜蜂是最有趣,让我久久不能忘记。

那天,风和日丽,万里无云,这么好的天气,当然不能一直待在家里浪费时间了。我也不例外,我飞快地奔向公园,看见那的花争奇斗艳,芬芳扑鼻,看见一朵格外艳丽的花,上面有一只蜜蜂,它的翅膀扇呀扇,似乎很辛苦。忽然,我心里产生了一个念头――把它给抓住,我静悄悄地、小心翼翼地走着,突然,我没看见下面的泥坑,摔了个狗啃泥,大声喊:“痛死啦!”蜜蜂似乎注意到了什么,只管自己飞走了。

我这次失败了,但没有放弃。

到了中午,艳阳高照,我到公园里,发现那朵花上又有一只蜜蜂,似乎有点勇猛。我就轻声轻息地走着,快走到它旁边的时候,被它发现了,我以为它会像之前那只蜜蜂一样逃跑,想不到,它竟然朝我飞过来,是我捉它,还是它捉我啊?它穷追不舍,幸好我跑得快,最后终于把它甩掉了,真的是太惊险了啊!

虽然我还是失败,但是,失败乃成功之母,有失败,就一定有成功,我还是不可以轻易放弃。

到了下午,万里乌云,似乎要下雨了,我迅速地飞奔向公园,又发现了一只蜜蜂,它似乎弱不禁风,我看了看其它有没有蜜蜂。心想:好的,没其它蜜蜂,我就胜券在握,哈哈哈!我飞快地把它抓住。可是,当我的手快要够到它的时候,又迅速放开了,因为太危险了。

捉蜜蜂很有趣,不过很危险,我心里想捉却又不敢。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇4

蜜蜂的勤劳精神之所以代代相传,是因为在很久以前蜘蛛给他们的一个教训,事情是这样发生的:

在一个晴朗的早晨,一切还在朦胧中,森林里的小动物们不在大橡树下看公告,也不在家里睡大觉,咦,都去哪里了呢?哦,原来都聚集在小河旁看昆虫音乐会呢!评委是蜘蛛和蜜蜂。蜜蜂身着黄黑相间的西装,颇有王者风范。而蜘蛛则穿着黑色毛衣,普通得像个贫穷的老百姓一样。因此,蜜蜂那股子骄傲劲就别提了,他高傲地宣布:“音乐会开始!”话音未落,“昆虫强盗”――蚊子军团来了,在昆虫界他们可是黑暗势力呢!蜜蜂一看,吓得落荒而逃,就在这时,蜘蛛像个超人一样一跃而起,一眨眼功夫就织出了一层“保护罩”,把他们的音乐会场罩得严严实实。

冲上来的蚊子都被这层“保护罩”粘住了,蜘蛛不紧不慢地把这群强盗消灭了。然后,抹了抹嘴巴,拍了拍肚皮,冲着蚊子将军笑嘻嘻地说:“将军,才这么一点儿小菜,连早餐都不够哩!”蚊子将军气得要命,但一看自己的人马也只好带着残兵败将大败而归了。蜘蛛收好网,又泰然自若地回到评委席上。

这时,乐队唱起这样一首歌:蜘蛛与蜜蜂,一丑与一美,一贫与一富,一实与一虚,一强与一弱,侠客与昏官,充实与虚荣,一天比一地!

蜘蛛乐得捧腹大笑,蜜蜂则羞得无地自容了。所以,他们至今都还在“嗡嗡嗡”地自省呢!

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇5

昆虫世界,多姿多彩,它们会用气味传播信号,用声音告诉同伴们发现了是食物......连一只不起眼的小蜜蜂也会有很多奥秘。今天,就让我们伴着微风,踏着青草,走进蜜蜂的世界吧!

谁说只有人类会跳舞!蜜蜂可是一个舞蹈大师。仔细观察,在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳着华丽而又神秘的舞蹈。它们姿态不一,有的在蜂房顶上转圈,似乎有许多忧伤,有的却在无规律的乱飞,从样子来看,它一定好不自在。我凝视了一会,发现了一个奇怪的现象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越乱,跟来的蜜蜂也就越多,而且它们在一起跳同一种舞蹈,连发出的声音也一样,总之就是为了吸引更多蜜蜂到这儿来。待聚集到一定数量的蜜蜂后,它们就一起向花园进发,开始今天的劳作。

虽说蜜蜂的舞姿优美,但是这些“小花农”们也不把心思全花到这件事上,更多的就是照顾自己的孩子。蜂房外围的洞口里,“妈妈”们正在用蜂胶给蜂虫们进食,那些又白又胖的蜂虫吊着圆圆的肚子,吃得好不自在。

工蜂们是一个十足的“大力士”,你只要仔细观察,就会明显看见它的腿上有几层厚厚的花粉,这对我们而言,就像吹掉落在手心的一根毛这样容易,可是它们如此的小,就别说还要飞上很远的一段路程,并且顺利的把采来的花粉运回蜂房,这多难啊!

这样一群小精灵,用汗水和智慧完成了一件件困难的任务,用行动见证了一个个对它们而言不可能的传奇!

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇6

自然界有各式各样的植物,唯有荷花的品质令我敬仰。

荷花也称莲花,花期是每年的六至九月间,花朵单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有白、红、粉红、紫等色,真是绚烂多彩。

每逢门前的池塘里长满了美丽的荷花的时候,那绿的叶红的花气度非凡楚楚动人。我时常独自一人漫步池边,流连忘返,近距离地感受着荷花那高雅、高尚、孤傲、脱俗的品质。

南宋诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是对莲花之美的真实写照。北宋文人周敦颐在《爱莲说》中写道“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”精准地道出了荷花的高尚品格。荷花被赞誉为花中君子,是古今志士仁人处世的榜样。联想到我们正处在一个躁动不安,物欲横流的时代。在身边无时无刻都充满了各种诱惑,金钱、虚名、美色等等,真是不胜枚举。我时常想,一个人如何才能坦然地生活,有意义地度过自己的一生呢?古人周敦颐夫子的爱莲说一文为我们指明了方向。人也应该像荷花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,面对林林总总的各种诱惑,始终保持底线,做一个高尚的人,做一个纯粹的人,做一个脱离了低级趣味的人,做一个有益于社会的人。荷花出淤泥而不染,关键是它的根。荷花的根虽处于淤泥之中,但它却善于辨别营养与毒素,吸取营养拒绝毒素。可见莲花根不愧为莲花之本。我们也应该像荷花的根一样,在这个良莠混杂充满诱惑的环境中,坚持好的,排斥坏的,像荷花,出淤泥而不染。我们要不断地向荷花学习。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇7

我家楼下有一片色彩斑斓的花,花的诱人的香味常常引来一群群蜜蜂。

有一次,我突然产生了一个念头,捉蜜蜂。我便从家里拿了两只塑料杯,迈着欢快的步子来到了草地上。我远远就看见了它在一朵鲜花上一动不动,我不由得感到了幸运,刚刚走到它的跟前,它就展着翅膀,如一道闪电般飞走了。

我失落地走在路边,突然,一个黑影从我的眼皮底下飞了过去。这黑黄相间的身体,尾巴像一根针似的,这不正是蜜蜂吗?我赶紧向它飞的地方追去。当我与它的距离相差大约只有一米时,我一边猫着腰一边向前扑去,哪里有什么蜜蜂,明明就只有一些泥巴嘛!害我的衣服都脏了,真是偷鸡不成蚀把米啊!我立即察看了四周,连蜜蜂的影子都没有。突然,我觉得头的上方有什么东西在“嗡!嗡!嗡!”的叫。

往头顶一望,好家伙,原来你在我头上啊!我猛地一跳,蜜蜂立刻飞走了。顿时,我想到了一个好办法:那就是“守株待兔”。果然,蜜蜂看到没人在,便飞到花上采蜜。我拿着两个纸杯子小心翼翼地向它走去,当我与它只有半米间隔时,我猛地将两个纸杯一合,这时,它已经来不及挣扎了,它已经是我的一个手中囊物了。

我拿着我的战果凯旋而归了。路上,我高兴地唱着歌,就像一个打了胜仗的将军……

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇8

我在住在高高的顶楼,楼顶养了几窝勤劳的蜜蜂,总是爱“翩翩起舞”,还不忘显摆“迷人的歌喉”,特别是当夜幕降临时,便是它淋漓尽致地展示“歌舞才华”的时刻了。一个闷热的夏夜,放学回家,夜空中弥漫着热腾的空气,即使已到了傍晚,炎热也还是不打折扣,大地也沉闷着,似乎都衬着我烦躁的心情。

回到家,卸下沉重的书包,拿出作业,点亮台灯,拿起笔,便”OO@@“地开始完成恼人的家庭作业了。正愁思着一道难题时,”嗡嗡…“一阵如歼击机盘旋的鸣声便不期而至,那是一只黑黄相见的蜜蜂,正与我那”台灯兄“嬉戏着,起初,我并不在意,只是瞥了瞥这”小东西“,便继续冥思着我的未解谜题。

可后来,越是不恣睢它,它便越是一副肆无忌惮,烦人的”笑声“直通云霄,惹得我只好得”伺候伺候“这位”小老爷“了,便随手操起一只铅笔,将锋利的笔尖瞄准这只”捣蛋鬼“,就等着他自己送上门来,一针见血。

可出乎意料的是,他竟钻进了台灯灯管之间的缝隙里,而”铅笔兄“不够”苗条“,钻不进去。这下没辙,”哈哈哈,你倒是来抓我啊!抓我啊!“我仿佛听见了它的嘲讽,还不时伴随着哂笑――它在挑衅我!”呵,你不出来是吧,那我走!“我心里愤慨道,念着,我只好拿着作业,猛地关掉台灯,愤愤地离开了卧室。

时针慢慢转到了九,到了休息睡眠的时间了,我便打开台灯,这时猛然发现一个纹丝不动的黑黄色小不点――那只”高傲”的蜜蜂已经死了。

我不免感到一丝惋惜,因为我并不是有意想要“害死”它的。后来我上网查询才知道,原来喜光是蜜蜂的天性,而我却狠心地将它囚困在灯管中,想着,愧怍便涌上心来,唉!

这只蜜蜂真是死得“冤”啊!

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇9

远处的霓虹灯亮了,模糊不定的。大雨飘飘洒洒,将那无数色彩的灯光溶进了雨水之中。

站在雨中,看着那灯,宛如深邃夜空中那点点星光,梦着,幻着;又如伊人眸子中的那一抹绚丽的柔情,迷着,笑着。灯光,一束一束,打在心中,似有一股飘忽无可的魔力,唤起无限惆怅,忆起那座小城。

小城的`夜,灯光虽亮,却远不及大城市中的那样繁华,那样令人震撼。霓虹灯有些黯淡了,雨中的它会柔柔弱弱地亮着,原本的七色如今也许只余着强烈鲜明的红色,被那雨润湿成了一整片,不服输地再续昔日的辉煌。

此刻,在雨中,我安静地凝视着这大城市中的灯光,灿烂、璀璨、耀眼……这众多华丽的字词运用在它的身上,丝毫不为过。打着伞的人们,行色匆匆地来来往往,没有人像我一样,淋着雨独自看灯,看异乡的灯。

我漫步在灯的世界中,红色如血,蓝色如洋,金色如沙,白色如结了愁怨的心。小城中何曾有过如此多,如此闪耀,明如白昼的灯?只有弥漫在空气中的红色。小城中,从未有过“万家灯火”,更不会有“那人却在灯火阑珊处”这样的浓情。

印象中的小城灯光,已然模糊得只余一片红。

印象中的小城渔歌,已然断续得只余一段音。

异乡大城,雨滂沱,灯火华丽,夜晚如昼。

家乡小城,雨绵长,灯火柔和,夜色温柔。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇10

亲爱的朋友,当你在清晨骑着自行车,匆匆奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候……朋友,你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神呢?你也许会很惊讶:“路灯很平凡啊!”可是当你站在路灯下深思一会儿,你就会发现路灯并不平凡,甚至很伟大,称它为夜之神一点也不假。

路灯,它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷,也不如壁灯那样引人注目。

每当夜黑来到时,它总是把光明洒向人间,在它的照射下,四周的一切都显得富有诗意起来,整个环境都显得安逸,和谐。尽管它的光不够大,不够亮,但是它能接近自己的所有,把光亮毫不保留的献给人类,纵然有时阴云密布,却不能把它蒙上面纱,它仍能够劈开风雨,将自己的光亮透射给人类,照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯,世间有那种事物能和你比美呢?春天的花吗?不能,它只能在风和日丽中开放,稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗?不能,虽然它给人柔顺的印象,却会大发雷霆;冬天的太阳吗?不能,它虽然给人温暖,但是遇到乌云却会逃避。

我想起了老师,他能与路灯相比,因为老师的事业像路灯那样崇高,老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生,从小接触了不少老师,对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师,作为一名未来的老师,有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。

路灯不象流星的光只存在于一瞬间,也不象恒星的光那般微弱,路灯像一颗与众不同的星,如果你想让自己的生命变的永恒,请选择做夜之神吧。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇11

“哼”黄色在我面前闪过,停留在一朵金花上。仔细看,一只蜜蜂正在吃蜂蜜。头上的两条黑胡须和晶莹的翅膀再加上尾巴上的条纹,非常可爱。它的尾巴伸展和收缩,好像从未休息过。一会儿,我飞走了,只留下摇曳的花朵和心中无限的遐想。

蜜蜂,大家都说它勤快,是真的还是假的?

有人说蜜蜂非常勤劳。不信你看看蜂巢里进进出出的蜜蜂。有人说蜜蜂一点都不勤劳,大部分都在自己的窝里。

为了知道蜜蜂是否勤劳,父亲掀开蜜蜂盖的时候,我看到蜂箱里有很多蜜蜂。我失望极了,对蜜蜂产生了厌恶。

蜜蜂一点都不勤劳!这句话深深地印在我的脑海里。每当人们赞美蜜蜂,看到蜜蜂,写关于蜜蜂的文章,我一走了之,心里就骂:哼,卧巢,勤劳?

终于有一天,父亲告诉我:“蜜蜂很勤劳。除了收集花粉和花蜜,它们还在巢里做其他工作。你看,每天都有新的蜜蜂。为什么?那是因为蜜蜂保暖,一起喂。看那不断扩大的巢。为什么?那是他们在工作……”

我愣住了,回来的时候心里充满了愧疚。站在许多鲜花前,静静地思考。一只蜜蜂来了,让我感到不知所措。

蜜蜂,你是最勤劳的。我错怪你了。我不应该犯这么大的错误。我向你道歉。

有时候,你看到的不一定正确,但是你心里想的,但是有时候,你想的不一定正确,但是你想的要靠观察。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇12

我要做个实验,实验的内容是测测蜜蜂辨认方向的能力。

叔叔听说了这件事后,送我十只背上做了记号的蜜蜂。我把蜜蜂装在一个玻璃瓶内,盖上盖子,然后出发了。

坐车到了外婆家,跑到附近的山上,我小心地把蜜蜂们放出来,看到它们在山间乱飞,我想:“蜜蜂真的能找到回家的路吗?”

第二天刚醒,我就马上跑到蜂窝旁看看那十只蜜蜂到底有没有回来,叔叔远远地见到我就喊:“蜜蜂是昨天晚上九点钟飞回来的,而且全身都沾满花粉呢!”哇噻,太棒了!蜜蜂真的可以辨认方向找到回家的路呢!

星期一到了学校,我把这件事告诉我的好朋友们,大家七嘴八舌议论纷纷,反正都很奇怪:为什么蜜蜂远行而不会迷失方向?同学们带着疑问去问老师,老师告诉我们:原来,在蜜蜂头部生长有复眼。复眼由6300只小眼来组成,并且每只小眼里有8个成辐射状方式排列的感光细胞,蜜蜂就会靠这些小眼来感觉偏正光来导航,所以它们就不会迷失方向,都能找到回家的路了。

上课了,老师问我们:“蜜蜂们可以远行而不会迷失方向,那同学们如果跟爸爸妈妈走丢了,能找到回家的路吗?”同学们纷纷举起了手。有的说我知道我爸爸的手机号码;有的说我就去找警察叔叔帮忙;还有的说我知道我家的地址……

我愿我是一只蜜蜂,飞行万里采花蜜,永远都不会迷失方向。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇13

小朋友,你是不是经常自己洗自己的衣服呢?你自己收拾自己的房间吗?你帮爸爸妈妈打扫家庭卫生了吗?你在学校主动扫过地、擦过黑板吗?你是否像我以前一样,什么也不干,只爱做小公主(小皇帝)呢?让我们从今天开始做一个勤劳的孩子吧!

做一个勤劳的孩子,我要从现在做起,从一件件小事做起。今天早晨,我就早早地起床,帮妈妈打扫卫生。我先把每个房间的地拖了两遍,又把桌子擦得干干净净。然后帮妈妈把早饭端到桌子上。吃过早饭,我又主动把碟子、碗洗刷干净,整整齐齐地摆到了橱柜里。我还把家里的垃圾送到了楼下的垃圾箱里。妈妈直夸我是个勤劳的孩子。你看,做了几件小事就得到了妈妈的夸奖,我心里美滋滋的,原来劳动也能让人这么快乐!

其实,我们能做的事还有很多很多,我今天做的只是一点点而已。比如说,在家里,我们要自己洗自己的衣服,我们还可以帮爸爸妈妈洗衣服,我们把书柜里的书摆好,把被子叠好,把房间里的物品放到该放的地方。我们还能帮邻居老爷爷老奶奶取牛奶、拿报纸。在学校,我们要主动把教室打扫得干干净净,把宿舍整理得井井有条。我们在长大,我们能做的事情会越来越多。

同学们,你们喜欢那些整天忙忙碌碌为我们酿蜜的小蜜蜂吗?我好喜欢那些勤劳的小蜜蜂啊!你想做一只勤劳的小蜜蜂吗?那就快和我一起行动起来吧!

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇14

一道黄色的残影在我面前一闪而过。

花丛中,扑腾着一双半透明的翅膀,身上的纹痕黑黄相间,眼睛中闪烁着几点亮光,两只触角挺立风中,越显得它威风凛凛,这可是它辨认方向的好帮手呢!

是蜜蜂,我好奇地停下脚步。

一看到它身体尾部的刺我就心有余悸,这可是蜜蜂的杀手锏了。说句悄悄话,我曾经有过这样的经历。那是小时候,我在一片花丛中发现了蜜蜂,十分可爱,就想摸摸,结果可想而知,那一股痛流遍布全身,手上莫名其妙地多了一个大包。我哭了,妈妈一边用肥皂水给我清洗被蛰处,一边给我讲蜜蜂的事。妈妈说,虽然你被蛰了,但是蜜蜂也为此付出代价――假如蜜蜂的刺被拉出来,心脏也会一起被拉出来,因为它的心脏也在尾部,和刺是连在一起的。它的生命也就结束了。

蜜蜂蜇人是因为它感受到了威胁,尽管它知道自己会死,但是为了同伴的安全,它也会勇往直前。

可淘气的我还是想办法把一只小蜜蜂“关”在了瓶子里,我在瓶子里放了一朵花,以为它会忍不住饥饿来吸吮花粉。然而,我错了,瓶子里不停地传出撞击声,并发出“嗡嗡嗡”的怒喊声。是蜜蜂,它想撞开玻璃,想重获自由,最终它倒下了……

我望着它那发冷的尸体,心里惭愧极了,甚至有一点畏惧。

蜜蜂是自由的,它属于大自然。它向往光明,向往自由!即使它倒下了,也不愿屈服。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇15

春暖花开,万物复苏。在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影。“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉。如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神――勤劳,坚持。

太阳高挂,我们可能还在床上睡懒觉,可小蜜蜂却早早地起了床,飞到花丛中,开始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜,一朵又一朵,她从不偷懒,也没有丝毫怠慢之情,她的额角挂满汗珠,可是她也不休息,继续飞来飞去。她飞了一程又一程,采了一朵又一朵花,她一直坚持着做她的工作――采蜜。

多么伟大的小东西!她勤劳、执者,从每朵小花里采一点蜜,或许,几十朵花中的蜜都不足以完成她的任务,可这小东西却依然坚持做着,始终没有松懈过,那是因为她懂得一个道理,而且一直在实践这个道理:世上无难事,只怕有心人。这个道理人人都懂,可是,我想问一句,古往今来又有几个人能够真正去实践他、坚守他呢?

让我们向蜜蜂学习,让我们去歌颂她,记住她――那小小的蜜蜂。

作为一个学生,我们应当向蜜蜂一样,从书本中汲取知识,在知识的海洋里找到启航灯,找到做人的道理。只要坚持不懈,只要执着认真,就能为自己开辟出一片崭新的天地。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇16

“墙角数枝梅,凌寒独自开。”充分的表现出了梅的“孤傲”。虽孤单但不失骄傲;虽寒冷却不向困难认输。这正是我欣赏梅的原因。

过年我去哈尔滨玩了一次,那里的梅可真是傲呀!

我清清楚楚的记得那天是零下20摄氏度,街上的人是微乎气乎。少得像是一座空城。但我想观梅的心情又冲破了心里的墙,我来到了公园赏梅。

我们可以看到公园里全是腊梅,黄的、粉的、白的都有。在雪中的`梅,不怕寒冷,忍住风雪,勇敢地和大雪打起了仗。雪盖过了我的前脚掌,我抬头一看,梅花开得更大了,更圆了,更美丽了。雪不停地下,速度也渐渐快了起来,但终究斗不过梅。只有无可奈何地低下了高昂的头。雪越大,梅花就更美,虽然是腊梅,只见那花瓣全开,每朵都玲珑剔透之致,每朵都金黄油亮,似用蜜腊浸过。白梅也不甘示弱,由于颜色和雪相当,所以她才努力绽放,显示风采,白梅开得非常盛,一根枝条凝成一串白雪,散发着沁人心脾的清香。当然,红梅花也不会心慈手软的,她与雪的差别多少有点儿不同,所以,她在大雪中展现出她婀娜多姿的身体随着大雪翩翩起舞,时快时慢。整个公园沉浸在梅的世界。

梅花是冬天最后唯一仅存的花朵,还是春天最早绽放的花枝?当积雪压断枝头的时候,百花凋谢,梅花它着风雪到来。而当冬去春来,万物苏醒,百花满园的时候,梅花却又一人先去。是追踪风雪而去呢?还是把它引来的春天留在人间?

如果人生也是一朵梅花,我想我会选择风雪交加,而不是和煦春成。因为在困难中磨练出来的人都有超强的毅力,而你也会一直用这股毅力去克服每一次困难。梅花之所以这么香气逼人,这么美丽,是因为她有克服困难的决心。

人不也是如此吗?我想,我就是那一朵正在默默绽放的梅花。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇17

今天是双休日。下午,我和小伙伴们去抓蜜蜂。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又细又长的小木棒。然后,我们一起向野外走去。

来到野外,我们就开始寻找蜜蜂。很快我就找到了蜜蜂。有几只蜜蜂在油菜花地里飞舞。它们看来在采蜜。我想这几只蜜蜂怎么独自在采蜜呢?看来一定是不喜欢和大家在一起,而要单独行动。这些蜜蜂在飞行,我想怎么抓呢?我可没有这一个本领。还是再找蜜蜂吧!我能够抓到的是那些停在树上,或者是墙上,或者钻到什么洞里去的蜜蜂,否则用我的双手是肯定抓不到它们的!

突然,我看到一只蜜蜂飞到一棵树上,停下来。咦,这蜜蜂还往那棵树上的一个小一洞里面钻。哈哈,这下我可就要抓到一只蜜蜂了!于是,我迅速跑过去,把瓶口对住那洞一口。然后,我慢慢地把瓶口往边上移,让那个洞露出了一点小口。接着,我把小木棒伸进洞去。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就慢慢地把木棒往洞外移。等到木棒出来靠近果汁瓶口的时候,我迅速将木棒往瓶子里送。好了,蜜蜂落到了瓶子里,我立刻把木棒从瓶子里一抽一出。那蜜蜂想飞,它想飞出瓶子去。我马上用瓶盖盖住。我拿着瓶子给伙伴们看。大家都羡慕地向我祝贺。

有几只蜜蜂停在砖块上面。我们就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂还真乖,自己爬进了瓶子里去。

抓了十多分钟,我就轻松地抓到了四只蜜蜂。然后,我就对伙伴说:“好了,我们少抓几只。因为它们也要自一由。”大家说:“好!”然后,我们就回家去了。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇18

相信大家都很熟悉蜜蜂,蜜蜂每天采蜜,采完蜜后酿成蜂蜜来,给人们食用。它象征着勤劳,为人类做出了很大的贡献。可是,对于我来说蜜蜂的意义大有不同。

蜜蜂就好比一个人,一个勤劳的人,成绩很优秀的学神。纵观历史,看看现在,很多优秀的人并不是天生的,他们都是通过不断努力,日积月累,久而久之,才成为人们心中的榜样。

我曾经好奇地问一个学神罗文杰:为什么你那么爱学习,可我却对学习一点兴奋感都没有呢?”他不以为然地说:学习是给自己学的,现在的勤奋将决定我一生的成就,所谓‘少壮不努力,老大徒伤悲。’啊!我对学习的看法不同,我把学习当作是一种玩乐,这样学习时就会轻松了!”

我知道学习是给自己学的,可从来没有深刻体会过这句话。

当然,我也会经常问他:罗文杰,你对学习厌烦吗?”

不会啊,”他总这样回答我,虽然有时作业很多,但你静下心来写,会发现两三下就写完了,你不去抵触学习,你就不会厌烦了。”

是啊,静下心来写就好了。

每次看见学神学霸们取得优异的成绩时,真有点羡慕,但不如自己发奋超越他。但这可不是说说就行,要坚持的

像罗文杰这样的学神学霸就犹如勤劳的蜜蜂。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇19

春天到了,花开了,啊!那蓝天白云,绿树红花,那屋顶的莺飞燕舞,良辰美景多么美丽呀!

”嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。“你瞧,那些小蜜蜂正成群结队的出来采蜜呢。其中有一只小蜜蜂叫春春,它呀,是第一次出来采蜜。春春东看看,西瞧瞧,对这一切都很好奇。

蜜蜂队伍飞着飞着,经过了一片桃林,桃花的香味把春春喜吸引了过去,春春离开了队伍,飞到了桃林里,一进桃林,他就呆若木鸡了,桃花的颜色非常多,有粉色的、大红色的、蓝的……看起来就像一块五彩缤纷的彩虹。”滴滴答滴滴“蜜蜂队伍的号角响了,春春立即飞回去和队伍集合。

又上路了,春春跟着伙伴们来到了一片百果林,蜜蜂队伍一进去,就开始各忙各的,各采各的了。春春身旁的花儿说话了,芒果树上花的话说:”采我吧,我可是最甜的!“”采我吧!“桂圆花也说话了,”我保证让你甜得合不拢嘴!“”采我吧!采我吧……“百花齐说。春春看看那多也漂亮,这朵也漂亮,考虑了很久,大家都知道,时间是不等人的。

”嘀嗒嗒嘀嘀“号角又响了,又集队了,蜜蜂们有成群结队的回家了,春春在回巢的路上非常尴尬,因为每个小蜜蜂都装的满满的两瓶,唯独只有春春连一瓶一丁点儿也没有。

这个故事的道理是:做人要有主见,不要什么都听别人的。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇20

星期六下午,天气晴朗。我做完了作业,觉得无事可做,就来到院子里玩。突然,我看见了一只大蜘蛛正在枯了的树杈上忙不迭地织网。我觉得很有意思,就蹲下来,认真地观察起来。只见它一个劲地来回转圈,体内似乎有吐不完的丝。网快被织完的时候,爸爸刚好走了过来,不小心把蜘蛛网给弄破了。蜘蛛一惊,就慌慌张张地爬到了枯枝中躲了起来。我真替蜘蛛可惜,心想:它一定不会再在这里织网了。

第二天,我再次来到了院子里,意外地发现一只蜘蛛又在织网了。我敢肯定它就是昨天的那只蜘蛛,一种敬仰之情油然而生。于是我又全神贯注地观察起来。意想不到的一幕又发生了。蜘蛛刚织了一半,我家的那只捣蛋狗突然跑了过来,我怕它会把网弄坏,就去拦它。可反而弄巧成拙,网粘在了我的手臂上,吓得我大叫起来。

第三天,我发现蜘蛛又在织网了。我想:蜘蛛织网,织了又破,破了又织,实在太辛苦了。这一次,我一定要保护蛛网。于是,我不动声色地看着它织网,生怕别人再来打搅它。不一会儿,蜘蛛就织成了一张又大又结实的网。正巧,一只大蚊子飞了过来,自投罗网,成了蜘蛛的美餐。

我想:蜘蛛之所以能够织成大网,靠的是坚持不懈、永不言弃的'精神。我们做事也应该像蜘蛛织网那样,有信心,有恒心,在一次次挫折面前不屈服,不动摇,这样才能成功。这就是蜘蛛织网带给我的启示。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇21

说到蜜蜂,你会想到什么?勤劳的园丁,关心你的`父母,还是无私贡献的环卫工人?我想到的却是,一周七天,有五天都在陪伴你、关心你的老师。

提起蜜蜂,它太平常了,到哪都能看到。你能说,怎么可能把老师比喻成蜜蜂?是因为教师平常在你耳边说这个说那个,跟蜜蜂一样,在你耳边嗡嗡嗡的,还是每天给你灌输鼓励的话,跟蜜蜂酿蜜给我们吃?其实就是,只是不止这些。

蜜蜂是伟大的,但却很平常,和老师一样,也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那么耀眼,但它对生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的飞来飞去。它每天在花丛中找更好的花,做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花绿叶中,辛苦地采花,只为付出最好的蜂蜜。老师每天在辛苦地背书,也只为让我们学得更好。他们辛苦地付出,也不为一点回报,对社会无私奉献,难道不伟大吗?

我认为,把老师比作蜜蜂一点也不夸张,因为世界上没有比老师更适合蜜蜂这个词了。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇22

在我的脑海中,蜜蜂给我的印象一直是可怕的,会蜇人的感觉;而蜂蜜是甜的,营养丰富的。今天,我将近距离的观察蜜蜂。

我随着小记者团来到郊外的一片杏花林,杏花的花瓣雪白雪白的,黄色的花蕊,我正在欣赏美丽的杏花时,浓浓的花香引来了一群蜜蜂,吓了我一跳,生怕它们蛰我,我紧紧地盯着蜜蜂,它们在花丛中轻快地飞来飞去,忙碌地采蜜。一只小蜜蜂不停地扇动着透明的翅膀,落在花瓣上,六条细细的小腿,紧紧地勾在花上。嘴上一根细长的吸管,吸取着花蜜,腿上的绒毛把花粉放在花粉篮里,采完花蜜就飞回自己的巢里。

养蜂的王老师小心翼翼地把蜂箱的盖子打开,蜂巢上爬满了蜜蜂,“嗡嗡”地叫着,蜂巢是棱六边形。蜜蜂分为三种:工蜂、雄蜂、蜂王,蜂王比其它蜜蜂个子要大,每个巢都有一个蜂王,它统治着这个蜂巢的所有蜜蜂。

工蜂是负责干活采蜜的,一般能活四个月左右,雄蜂和蜂王结婚后,雄蜂将会死去,而蜂王产卵后,大概能活半年时间。尽管它们的生命如此短暂,可是它们认真对待自己的工作,无论白天黑夜的辛勤采蜜,它们的精神多么宝贵啊!

通过这件事,让我悟出了一个道理:蜜蜂是勤劳的,再苦也会从中找到很多乐趣,它们相互团结,共同协助,为建造自己的家园努力工作,这种精神值得我们学习。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇23

“两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀……”每当我看到小蜜蜂时,就会想起这首儿歌。

小蜜蜂是一种昆虫,他的体形像一只大头苍蝇,有一双圆溜溜的眼睛,和一对触角,腹部有三对细长的足,足上长有许多细小的绒毛,有一对又轻又薄的翅膀,尾部有一根小刺,这是他自卫的武器。蜜蜂不但勤劳,而且又有组织性。他们喜欢许多人一起居住,就像一个国王。

小蜜蜂虽然没有蝴蝶那样华丽的翅膀,但是它能比的上小蜜蜂勤劳吗?不能。

它的一生除了采蜜还是采蜜。它采了的蜂蜜给谁呢?给自己?错,它是把采来的蜂蜜奉献给人类,并不是给自己。

春天来了,我和妈妈去公园玩。花丛中,有许多花朵,花上还有几只小蜜蜂,我跑过去想捉住它们。我刚跑过去就被它刺了一下,“好疼。”我大叫。我跑到妈妈那里说:“蜜蜂真可恶,刺了我一下,太疼了!”妈妈说:“小蜜蜂刺了你一下,它自己也会死的。”这时我愧疚地低下了头。妈妈又说:“蜜蜂是人类的朋友,它们天天都要辛苦的采花粉,然后把花粉酿造成蜂蜜。蜂蜜营养丰富,对人体非常有益。”我不由得在心里默默的想:没想到蜜蜂对人类这样好,而且它不知疲倦默默地为人类劳动,所以我们应该保护蜜蜂才对。它们那种孜孜不倦的精神值得我们学习。

这是。“两只小蜜蜂啊,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀……”这首歌又在我耳响起了。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇24

是谁?心甘情愿地被人们踩而从来也不抱怨?是小草。是谁?在炎热的夏天也不低头?是小草。

是谁?在暴风雨过后依然顽强地站立着?还是小草。

它虽然没有鲜花那样鲜艳美丽,也没有大树那样高大挺立,但我佩服它那顽强和坚忍不拔的精神。春风吹过,可爱的春姑娘来到了人间,到处花红柳绿,小鸟们也叽叽喳喳地叫个不停。小草也忍不住好奇心,破土而出,为春天又添加了一道风景线。

微风吹来,小草们翩翩起舞。这时,一群小孩过来了,他们在绿油油的草地上翻跟头、玩游戏……小草们默默地忍受着痛苦,从不抱怨。

火辣辣的太阳照射着大地,炎热的夏天到了。花儿低下了头,树叶打着卷儿,惟独小草坚强得站立着,不向太阳低头。突然,一阵狂风刮来,随后,一场暴风雨便来临了。雨下了一个小时,我真担心小草会死去。哦!

它又站起来了,它又顽强地站了起来,仿佛在说:“大风大雨我不怕,你看,我战胜了你。”秋天到了,大树的叶子随风飘落到了地上,小花凋零了,小草也枯黄了。

但它没有畏惧,还是用自己最后的力气挺立着。雪花飘啊飘,严寒到了。可怜的小草到下了,但它还在养精蓄锐,为来年春天作准备。啊,小草,我赞美你,我赞美你的顽强,赞美你那不争名夺利的精神。

蜜蜂作文借物喻人5年级 篇25

妈妈告诉我:“蜜蜂是一种勤劳的昆虫,它的颜色是黄的,它身子下面有一个像针一样的,尖尖的刺。当有人来偷蜂蜜时,蜜蜂们就用那尖尖的针来刺他们,可以蜇得人满脸是包。所以小偷只能望而生畏。

有一次,我吃完早饭后,在天台休息突然发现一只小蜜蜂在我家的花丛中飞来飞去。

只见小蜜蜂不停地从一朵花飞向另一朵花,一会儿把头伸进花里拼命地吸着花蜜,一会儿用嘴在花里舔来舔去,然后用它的六只脚在花蕊刷着,我目不转睛地盯准它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影,嘴里还轻轻地数着:“一朵、两朵……十朵……数到一百三十二朵时,只见它肚子吸得饱饱的,腿上还带着麦粒大的两个黄粉团,停在花叶上喘气,然后跃起身子,“嗡”地一声,消失在空中。

蜜蜂的勤劳帮助了人们,我真喜欢它们。

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