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高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇1
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。恰同学少年，真正淋漓尽致的表现了这首诗。我和姐姐妹妹妈妈一起观看了《恰同学少年》这部令人们受益匪浅的电视剧。
姐姐说：“每次看《恰同学少年》，我都会想起毛泽东，蔡和森，萧子升……想起他们在一起的快乐时光，感人的片段，感人的故事。令我印象最深的是：毛泽东的一篇关于体育的文章被发表了，为了庆贺他们就去了橘子洲头！姐姐妹妹说：去橘子洲头不是为了去春游，而是为了去庆祝。但我的观点跟他们都不同：“他们去橘子洲头，不仅仅是为了庆祝，也是一次小小的春游。”我们就因为这个问题展开了不可开交的讨论。最后，妈妈给我们揭晓了答案：他们去橘子洲头，不仅是为了庆祝毛润之的文章在新青年报刊上发表，让毛泽东请客，都知道他没钱，所以去了橘子洲头，也算是一次是春游。”
我印象最深刻的片段是：长沙城即将陷入灭顶之灾。因为3000余被桂军打败的军队，在猴子石，要是再不阻止叛军的话，长沙城可能陷入一场巨大的灾难。毛泽东挺身而出，向校长提出主意，领着学生军，去阻止敌军。毛泽东放鞭炮用木桶盖住，装作枪的响声。带领200多名学生军跑到猴子石的山顶上大喊，由于山里的回音很大，那3000名残兵败将以为是桂军来啦，很害怕，团长就让毛泽东就下来与他们谈谈。毛泽东通过自己的灵活变通，机智敏锐的头脑和警察局警察郭亮的一颗子弹，成功的让3000多残兵败将交出了自己的.枪。
妹妹说：“印象最深的片段是：张干校长刚刚上任之后，由于毛泽东不了解他，不知道他背后为学校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白！杨昌济老师去外地讲课回来之后，张校长，把自己的苦衷告诉了杨昌济老师，杨老师给毛泽东和以及其他学生讲了张干校长背后为学校付出，没有放弃过学校的事说了出来。结果毛泽东很后悔。”姐姐补充到：毛泽东当上国家的主席之后，她把年老的老校长张干接到了北京，细心的照顾他。
本来预定要在20分钟之内结束这场交流。但是我们用了40分钟还意犹未尽。每次交流都有不同的收获：不仅能锻炼我的口才，提升表达能力。别人在发言的时候，不要插嘴，用心聆听，这是对发言者基本的尊重。我们也应该要像毛泽东时代的人学习，好好读书，做一个有志青年！
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇2
看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。他们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的'思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵；成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出了要求。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证！正是因为有了湖南一师的那群优秀少年，才有了之后的富强中国！我们大学生应从中有所感有所思有所悟有所行。在当今以和平和发展为主题的时代，我们不可能也没有必要成为革命家，但放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会；远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇3
前几天，我读了《恰同学少年》，思绪万千。
这是关于毛泽东主席少年时期与他同学的故事。我认识了与众不同的毛泽东，才高八斗的萧子声、蔡和森，乐观的向警予、杨开慧，“六亲不认”的刘俊卿，舍己救人的刘老汉……他们都在我的脑海里留下了深刻的印象。
他们生于乱世，中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地，而储能，而读书。
现在，生于盛世的同学少年，我们为什么要读书？问一下教室里的莘莘学子，答案倒也五花八门，“为了考上重点高中……”“为了将来找个好工作……”“为了让爸妈高兴……”“为了考个好分数，得到爸妈许诺的电脑……”“为了…为了…我也不知道为什么……”是呀，为什么要读书？每个同学的答案也许不尽相同，甚至随着年龄的增长想法也会改变，但是为什么要读书，却是决定一个人的人生观，甚至影响一个人的人生选向的重要问题。“志于斯，恒于斯，成于斯”，作为同学少年，应该考虑这个问题。
伟大的少年，当以天下为己任。毛泽东在学生时期的作文中多次提及天下大事，提出自己的看法，但却因为过于“张扬”而被老师批评。但他改变旧中国的理想，得到了老师的肯定与同学们的敬佩。毛泽东的魅力也不仅如此，因为他光明磊落的为人、缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造腐 败社会的青年，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们各显所长，他们的理想与抱负，气魄与胆量，志趣与胸怀，无一不令人为之深深折服。
因为年轻，所以无畏；因为无畏，所以出发。无畏的他们在前进的路上，奏响青春的赞歌，雄浑的歌声，撒向每一寸土地，使万物自惭形*，使那个旧社会为之摧眉折腰。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。有一种声音，穿越了岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来，抵达我们的心房；有一种力量锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如钦烈的湘江之水，总是将你我的青春热血激荡。我们在聆听和回望中还原那些激动人心的人物与细节，深切感受那凝聚在岁月中的芳香，那么浓郁，那么温馨。一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇4
浑身是胆的毛泽东，谨慎有余的蔡和森，儒雅理性的萧子升，少年才俊齐聚一师。这些天质过人、努力刻苦的人在一起还办起了学友会，这个学友会，由单纯的求知欲而集结起来，却成立后来改变中国的一支中坚力量。
毛泽东当然是这个团队的核心。学习刻苦为广大师生所共见。5点起床，熄灯后依然在图书馆，估计一天不到7个小时的睡眠。就在人家给自己制定一个计划时，我还纠结在自己的休息时间安排上，纠结在所谓人际网络的维系上，差距就从如此点滴开始。同时学习也是从认识差距开始，冷水洗澡，努力训练，刻苦学习，用习来的意志，造就我的成果。
诚然，一师人才辈出和生源有密不可分的关系，但人才也要经过引导方可成大器。一师之所以能使这么多学生有自己个性发展的的空间与其的教学理念也是分不开的。一师，免费招收学生，在当时甚至在如今都少有几人敢出此言；他们对待犯错误的学生之态度与众人甚至现在都大不相同，他们认为惩罚学生的目的是为了让学生改正，而不是惩罚本身；他们对于有特长的优秀人才大胆破格，可对其不擅长学科予以放松，这有恰与我中国当今教育改革不谋而合。可见一师教育理念超前到何种地步！
以前有一个一直得不到解释的钱学森之问或许也能从这部片子中找到答案。杨昌济先生在给毛泽东班上第一节课的时候，问所有同学一个问题――你的理想是什么？大家都讲了自己的理想，或天真，或成熟，只一人刘俊卿的一句要成为受人敬仰的人使持续挂在杨昌济先生脸上的笑容消失了。他的理想正是当今社会所共有，且也只是表达了其个人希望出人头地的愿望，为何会让杨先生有如此的反应，我十分费解。而后来刘俊卿追逐名利，一步步走向沦陷，我的笑容也消失了。我们从小就接受这一种要做什么什么受人敬仰的人的教育，出人头地理想从小就刻到我们的大脑，我们一心为着自己美好的生活而努力。但，有谁知道，我们已经站在了悬崖的边上！这样的理想看似并没有错误，而实际上，其出发点在个人，这就是打错！并不是说人不能追求自己的幸福，但是把它放在理想的高度，就使人时时为了自己的私利而奋斗，目光永远围绕在自己身边，被身边琐事缠身，终不成大器。杨昌济先生说：“志存高远则心自纯洁。”目光放远，着眼国家，着眼世界，着眼人类发展的最前沿，才不会被个人之处境分心，不会被一时之困难打败。如此的例子数不胜数，我也妄自断言：中国人不是没有信念，而是有了错误的信念。中国“为己”的信念使得社会冷漠，道德问题频发。
再言一句：不是80后，90后是垮掉的，而是教育他们的是不坚定的，甚至说是跨掉的！作为未来教师的我，深深的感受到教育的重要性，必须为此付出努力。万年中华不朽史，须我少年共奋力！
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇5
前一段日子，每晚央视一台黄金时段播放了《恰同学少年》，学校也开了绿灯可以在电视剧期间不上规定的自习。于是，我可以在一种轻松和自在的心情中，去欣赏这部颇有教育意义的片子。
即使在和平年代，毛泽东不遥远，少年毛泽东更不遥远，何况是恰同学少年，简直就是很近。一个可以让我们领略和学习的毛泽东同学！
学生毛泽东。诗人毛泽东。领袖毛泽东。
学生时代。一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的.岁月，一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：我现在还找不到，但将来一定会找到！于是，勤奋学习，积极交流，开阔视野，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校....，一个应该是比我的大学的社团活动和实践活动更能提高自己，完善自我的系列活动，不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，思想，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。
喜欢文字，以抒情致，一个写诗的毛泽东。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”
是思想的光泽还是心胸的气魄？或许，两者都是。文明精神，野蛮体魄，毛泽东的少年想法如此澄澈而深邃，他朗读《少年中国说》：少年强则国强......，热爱生活，诗意生活，也许，就是他自己的所说：身健方能气雄！
领袖的少年，自然有领袖的风采。决断和判断，言语和行动，然而，毛泽东的愿望：只是想做教书先生！可是，革命在呼唤他！一个只想教书，一生也未用过强的毛泽东，在对未来的憧憬和生活的热爱中缔造了共和国，建立了新中国！个人只有融在当时代，才能实现自己的价值！毛泽东是这样！我们呢？
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇6
前几天晚上打开电视机，正好播放《恰同学少年》这部反映毛泽东主席青年生活的电视剧，一看真的很有教育意义，现在很少看到这么精彩的电视剧。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春・长沙》不仅脍炙人口而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描写青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》在央视一套黄金档开播。毛泽东的许多思想、做法是现在青少年学习的榜样，看时正播放毛泽东和萧子升徒步走湖南的情景，他们两个没有拿一分钱，徒步走到湖南的一个小镇后，萧子升写对联，毛泽东卖对联，一个月回来的时候居然挣了不少钱。从这件事情使我对孩子们的教育问题，现在的孩子一遇到问题，就退缩，应该象毛泽东他们一样，迎难而上，动脑筋、想办法，解决问题。应该一个问题多动动脑筋思考几次，说不定就有解决的好办法。
“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐无穷。”我们虽然没有毛泽东的伟大气魄和胸襟，但我认为“与己斗，其乐无穷。”我们无法战胜天地，无法战胜别人，但我们可以战胜自己。自己战胜自己，也是一场伟大的胜利。比如说我，最近由于工作忙（也可以说是借口），没有写过几篇稿件。难道别人的工作就不忙，我决定战胜自己，争取三天写一篇稿件，来提高自己的`写作能力。虽然比起别人真是微不足道！
长沙城突遇一场大祸――1917年底，在护法战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，这真是一场胆的较量、智的生死较量。从这件事上，显示了毛泽东惊人的军事才能和常人难比的胆略。为他以后率领红军击败国民党，领导解放全国人民奠定了坚实的基础。从这件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是无法改变的。象毛泽东这样的胆略是别人学也学不来的。我们培养孩子，更应该注重个性化的发展，不光要学习成绩好，还要培养孩子的兴趣、爱好，将来才可能有一技之长，成年后更好的发挥自己的天赋，才能成为国家的栋梁。毛泽东就是因为有校长和杨老师的鼎立支持和帮助，所以成就了他青年时代就发挥出了自己的卓越的军事天才和领导才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的历史使命。
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇7
《恰同学少年》剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要的背景，展现了二十世纪毛泽东、蔡和森、向警予等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。同时，在这剧中又交织着以亲情、爱情、友情、师生情、爱国情为线索的主题。整部剧充满了以这些情感作基调的气氛，正是这些气氛才使人物活生生的出现在荧屏上，从而表现了青春这一主题。
青春，何谓青春？青春就是在冲动中成长、成熟的过程。就是剧中毛泽东的勤奋好问、他的不凡天赋、他的峥嵘个性及他如饥似渴的学习热情。青春不缺乏冲动的行为，又需要镇定的头脑。每一个青春年少的人，都有他冲动的理由，为友情，为亲情，为爱。冲动过后又少不了后果，随之而来的便是承担责任。毛泽东帮在萧子升写入学考卷时，显然违反了学校的校规，虽然理由是无可厚非的，但是结果却是违反校规，必须受到惩罚，他也承担了责任。他知道了一点，友情是无价的，但在原则面前，又似乎得坚持自己的原则。
青春就是坚持自己的理想奋进，哪怕是在反对声中。那个时代的贫苦青年的.求学道路是艰辛的、布满荆棘的。想上学必须自己找出路，求学若渴的青年们紧握手中的机会，珍惜现有的资源，努力在知识的象牙塔中汲取精华。青春之华彩在坎坷和曲折中绽放无限的光芒。“衡山西、岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄”，这是他们的校歌，也是每一个年轻人应时刻在心中的肥沃土壤，这句话培育了一代又一代英雄。理想、信念、奋勇、拼搏被这些绽放青春之华彩的英雄们化作一步步艰难而沉重的脚步，这些脚步交织在一起共同承载了一个国家一个民族的兴旺。1920年底，在护法战争中被击溃的三千北洋军兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，生死较量中，青年们各自找到了他们灵魂归属。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，青春是人一生的主题，也是人最宝贵的钻石。青年们抓住了人生的主题，也就得到了这颗最精贵的钻石。
青春主题之一是师生之间最淳朴的情谊。《当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》、《飞来的花瓣》、《米兰》等刚扬起青春的风帆时无数次响起的赞歌，成就了多少莘莘学子的梦。我们冲动时，他们的谆谆教导；我们犯错时，他们的严厉批评；而我们成功时，他们默默的欣慰，给我们的青春年少涂抹上重重的一笔彩色，而他们留给自己的只是缕缕白发和丝丝皱纹。我们不曾怀疑他们的情，更不忍践踏他们的爱。杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。在孔校长的关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而，过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规，在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中，惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性，放手让其发展，毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。虽说是“严师出高徒”，但“因材施教”更是一位好伯乐，我们的青春正需要师生间情谊的灌溉才能成熟。
青春的永恒主题便是爱情。懵懂青涩的爱情便是青春的咖啡，香又苦，苦又妙。共同的理想，共同的追求，共同的誓言不一定就是爱情，但爱情一定有共同的理想追求信念。青春时真正的爱情不是调剂品，不是催眠剂，它是在最清醒的时刻青春的选择，应该是这样的。青春时无爱是不完美的，爱不在青春时是遗憾的。但爱的另一面又是复杂的，当情感的波澜悄悄在男女青年间泛起，陶斯咏暗恋上了毛泽东，向警予与蔡和森心心相映，而毛泽东却发现自己对一直视其为小妹妹的杨开慧其实有着不同于兄妹之情的一份牵挂，爱情给这群风华正茂的青年们带来了一份份剪不断、理还乱的喜悦、痛苦。喜悦、痛苦是伴随爱情更是伴随青春空气中的氧气，随时随地。爱情为青春添加了一份神秘，一份快乐，一份心情。青春的爱情，我们明白，过了就不会再回来。有时候爱情也是负担，但承担才会成长。青春爱情的意义不就这在于此吗？
你的青春谁做主？这与毛泽东在问苍茫大地谁主沉浮的心情是一样的，但他的回答是坚定而有力的。看他的青春华彩如何演绎，如何写满，如何创造。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。汗，青春的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，青春的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。
高中单元作文《恰同学少年》观后感800字 篇8
这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了毛泽东等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛泽东为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。
敌人心虚了，便要求谈判。毛泽东挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心毛泽东会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由毛泽东、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一起去同敌人谈判。
他们昂首挺胸大步走近反动军队。当毛泽东和副官握手时，副官怀疑毛泽东他们不是长沙城内的'正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛泽东一个下马威。毛泽东也毫不示弱，最后副官被毛泽东攥得龇牙咧嘴，只好松了手。
开始谈判了！毛泽东说：“我给你们两个选择：1、缴枪后退出长沙城，2、死！”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”毛泽东严肃地说：“不行，全部缴枪！”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交！”毛泽东瞪着眼睛说：“那你就试试！”当我看到这里，我真对毛泽东的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。
可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们！他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声？”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢！”反动队长冷笑着对毛泽东说：“戏演的可真不错啊！”远处的学生都呆呆地看着毛泽东他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，紧张的心提到了嗓子眼儿。只见毛泽东神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样子。就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮助学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊！”
这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心终于落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为毛泽东机智勇敢的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。
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